10月21日、26日🏖、28日，在教學樓A202⛈、B509、A501教室🎪🧖🏿‍♂️，分別由教育與心理學教研室楊俊生教授👨‍🎓、楊鳳英教授、楊公安副教授進行了題為“教育與社會和人發展的內在邏輯”🌏、“新時代學校教育功能的有效發揮路徑”🫳🏻🧑‍✈️、“新時代教育教學高質量發展的內涵及路徑”的專題講座，體育教育、運動訓練👨‍💻、舞蹈學等專業數十名學生參加。

為深入貫徹習近平總書記關於教育🙍🏿‍♂️💺、體育的重要論述和全國教育大會精神，落實《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》重要部署，體育教育與教育科學意昂3在院黨委的領導下，舉辦“體育教師專業能力培育與提升”系列講座。該系列講座圍繞築基培路（教育學科理論素養提升）✳️、強技厚能（教育教學實踐能力提升）、職能你來（中小學體育課應這麽上）、非你莫屬（讓你在應聘中脫穎而出）四個主題進行🥽。為將我校學生培養成為教育情懷深厚、專業基礎紮實2️⃣、體育教學能力突出的卓越中小學教師提供有力支撐。

楊俊生教授講述了教育發展的歷史進程、教育與社會經濟發展的內在邏輯、教育與人身心發展的關系⬛️。通過此次講座，讓學生明確了教育與教育學內涵及特征，了解了社會與教育之間存在相互影響和製約的關系🧑🏼‍🦲，認識到人的身心發展特征及影響因素🚝。引導學生掌握因材施教、循序漸進的教學原則，領會教育在人身心發展中的作用和地位⏯🧑‍🏫。

楊鳳英教授圍繞影響學校教育功能發揮的主要要素，講授了學校培養目標、學校教育製度體系及學校教育活動改革的有關內容，不僅深化了學生對學校教育活動有關核心概念和原理的理解，而且對我國學校教育改革的主要內容和取向有了清晰認知，有助於學生未來從事學校教育實踐工作和開展有關學校教育研究。

楊公安副教授講述了課程開發及改革動態✔️、教學理論及規律✸、教師與學生的權利義務及角色🦵🏿。通過此次講座🅿️，讓學生系統了解了課程的內涵及類型♟，掌握了教學應遵循的原則及規律，明晰了教師和學生各自的權利和義務👩‍✈️。激勵學生為成為一名教學能力、管理能力突出的教師而做好充分準備🙅🏼‍♀️。

通過該系列講座，不僅深化了學生對教育教學基本概念和原理的認識💮，消除了某些認識誤區，而且對當前我國教育教學改革的前沿問題有所認知，進一步激發學生學習和研究教育教學知識和問題的興趣。講座全程💇🏼，學生們認真聆聽、仔細做筆記🔧，積極與老師互動🛷。

該系列講座📍，學生深受啟發，反響良好，給予高度評價和認可。